2024年11月24日至26日，同济大学职业技术教育学院师生代表团成功出访德国帕德博恩大学，与帕德博恩大学联合举办中德职教研究生国际学术论坛。本次出访依托于同济大学2024年研究生院研究生国际学术论坛项目，由同济大学职业技术教育学院副院长王奕俊、副书记赵晋带队，职业技术教育学院12名硕士研究生和4名国优计划硕士研究生参加。

本次论坛于2024年11月25日在帕德博恩大学Q楼进行，论坛主题为“转型升级：数字化赋能职业教育新生态”，并设置3个分论坛、4个分会场，包括18场口头报告。中德双方师生30余人，围绕职业教育产教融合、教师教育发展和数字化转型等热点话题展开深入探讨。论坛获得我校研究生院（部分）资助。

论坛开幕式上，帕德博恩大学H.-Hugo Kremer 教授与王奕俊教授分别致欢迎辞。

论坛期间，同济大学15名硕士研究生在平行会场分别进行学术报告，讨论了“数字化背景下科学课程教师的角色、挑战与策略”“基于数字化的教学技术与策略研究”和“校企合作的现状、问题与对策研究”等前沿话题，帕德博恩大学的教授与博士生主持分论坛并进行点评。帕德博恩大学3

博士研究生在主会场进行了学术研究分享，主题分别为“职业教育教师的数字能力”“教师的自我实现”以及“德国的职业教育创新项目”，两校教授对此进行了精彩的点评，师生之间也展开了热烈的讨论，学术氛围浓厚。

报告结束后，Kremer教授、王奕俊教授和赵晋教授均对学生的研究成果及论坛的友好交流表示肯定，期待双方在未来开展更加密切的交往与合作。

11月26日上午，在Kremer教授团队的陪同下，代表团师生一同参观帕德博恩的两所职业学校。

首先，代表团访问了Ludwig-Erhard-Berufskolleg，学校负责人向代表团介绍了学校的基本情况，然后带领团队成员参观学校教学楼与教师办公室，感受该校独特的校院文化氛围，并邀请代表团走进教室与学校学生进行互动交流。

接着代表团访问了Helene-Weber-Berufskolleg，参观了该校的多功能工作间、烘焙教室和餐厅，与校方就职业教育的课程设置、教学方法和校企合作进行了深入交流，并了解到学校目前与多家酒店合作，这为学校学生提供了实习和就业机会，且该项目也得到政府资金支持，以减轻学生经济负担。

参观两所职业学校让代表团深入体验了德国职业教育的先进理念、成熟制度和完备设施。

此次论坛为中德职业教育交流与合作、应对数字时代挑战等提供了重要平台，对促进职业教育高质量发展具有重要意义。通过出访德国帕德博恩大学，以及与当地师生和相关机构的深入交流，研究生拓宽了学术视野，提升了跨文化交际能力。