近日，同济大学首届“国家优秀中小学教师培养计划”（简称“国优计划”）硕士论文答辩会在四平路校区瑞安楼隆重举行。经过严格考核，10名“国优计划”研究生全员通过答辩，并将获得理工科硕士与教育硕士的双学位，这标志着同济大学在创新教师教育体系、服务基础教育高质量发展方面取得了显著的阶段性成果。本次答辩会由校内评委及校外专家共同组成评审团，同济大学常务副校长吕培明、同济大学研究生院副院长林思劼以特别答辩评委身份参加，充分体现了学校对“国优计划”工作的高度重视。

10名“国优计划”研究生来自于数学、物理、化学等不同的学科背景，他们现场展示了兼具专业深度与教育温度的培养成果，如数学方向硕士王泳淘以《指向高阶思维能力培养的高中数学解题教学》为题，量化高阶思维能力概念，并指出具体的解题教学策略；物理方向硕士王若瑶同学以《高中生物理错题管理现状与对策研究》为题，结合高中物理错题管理中存在问题解决需要，从不同层面提出改进对策建议；地理方向硕士李宜泓以《“五育融合”视域下高中地理教学设计与实施研究——以“区域发展战略”单元为例》为题，设计教学案例，探索“五育融合” 在地理教学中的可能路径。

同济大学职业技术教育学院负责人介绍，同济大学首批“国优计划”毕业生中，约三分之二即将投身中小学基础教育行业。“国优计划”不仅是教师人才培养项目，更是大学服务国家教育战略的责任担当。未来，同济大学将继续加大”国优计划”建设力度，加强人才培养内涵建设，不断优化人才培养质量，持续探索理工见长高校培养卓越教师的特色路径，为基础教育输送更多‘精学科、善教学、有情怀’的未来教育家。”