情况简介（教育经历、工作经历、科研成果、社会兼职等情况）

教育经历：

1978至1982年在华东水利学院（今河海大学）学习，获工学学士学位。1982年至1985年在同济大学学习，获工学硕士学位。1997年至2001年在德国不莱梅大学教育与技术研究所学习，获哲学博士学位。1996年至2003年在同济大学在职学习，获工学博士学位。

工作经历：

1985年4月起在同济大学结构工程系混凝土结构教研室任教。1987年任同济大学讲师，1993年任同济大学副教授，2005年任同济大学教授。1997年至今在同济大学职业技术教育学院工作。现任同济大学教育学学科委员会主任，同济大学职业技术教育学院教授委员会主席，同济大学高等教育研究所副所长。

职业资格：

1996年获国家高等学校教师资格证书。

1999年获国家一级注册结构工程师执业资格。

社会兼职：

中国职业技术教育学会第五届理事会理事

全国教育专业学位教育指导委员会职业技术教育专家组副组长

上海教育专业学位研究生教育指导委员会委员

上海市高职高专土建类教学指导委员会副主任委员

获奖成果：

[1]中等职业教育建筑工程施工专业师资培训包开发与应用实践，上海市级教学成果奖一等奖（第1完成人），2014年[2]教研一体、两化驱动、三元协同——中等职业教育师资培训模式创新，上海市级教学成果奖一等奖（第4完成人），2014年

[3]能力为本、三性融合、理实一体——中职新进教师专业教学能力培养实践，上海市级教学成果奖一等奖（第2完成人），2018年

[4]让微课程更好服务于课堂教学——信息技术与课程深度融合的实践创新，上海市级教学成果奖一等奖（第3完成人），2018年

研究课题：

[1]中等职业学校教师专业能力内涵及发展模式研究，上海市哲学社会科学规划教育学一般项目，项目号：A1708

[2]中等职业学校教师素质提高计划.重点专业师资培养培训方案、课程和教材开发项目——工业与民用建筑专业师资培训包开发，教育部财政部专项课题，2013

[3]国际合作背景下中职师资“四位一体”硕士学位研究生培养，教育部卓越教师培养计划改革项目，2016

[4]教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生培养模式研究，中国学位与研究生教育学会课题，项目号：2018-002

[5]混凝土植筋式后锚固系统的受力性能和破坏机理研究，国家自然科学基金项目，批准号：51178329

[6]混凝土结构温度作用分析和设计基本问题的研究，国家自然科学基金项目，批准号：50378067

专著：

[1]《The Importance of Vocational Education and Training to Quality in the Building Construction Industry》, Shaker Verlag, 2003年出版

[2]《工业与民用建筑专业教师教学能力标准和培训方案及培训质量评价指标体系》，中国建筑工业出版社，2012年1月出版

教材：

[1]《建筑结构选型》，普通高等教育“十一五”国家级规划教材，中国建筑工业出版社，2011年出版

[2]《建筑工种实训课程》，中国建筑工业出版社，2012年出版

[3]《混凝土结构施工实训》，中国建筑工业出版社，2015年出版

论文：

[1]教育硕士(职业技术教育领域)研究生培养调研[J].学位与研究生教育,2019(07)

[2]论职业教育师资的专业化培养[J]，教育发展研究，2010(1)

[3]设置“职业教育硕士”专业学位的思考[J]，学位与研究生教育，2010(12)

[4]德国高等职业教育的特征及其启示[J]，高等工程教育研究，2006(1)

[5]利用东部职业教育资源促进西部人力资源开发[J]，教育发展研究，2005(12)