为了促进学院本科生和研究生的心理教育工作，有效地把握学生的心理走向，加强学院人文关怀、加深对学生身心健康发展的引导，2020年10月27日，中德工程学院与职业技术教育学院面向学院全体教职员工以及教育学科研究生导师开展“心理育人”专题培训。本次培训邀请同济大学心理健康教育与咨询中心钱钧老师主讲，学院院长助理郭婧老师主持。

       在培训中，钱老师以“人的视角——识别问题、关怀学生”为主题，就如何识别心理问题学生和如何关怀有心理困难的学生两个问题进行阐述。首先，钱老师先向各位导师介绍了《研究生心理健康工作导师协助手册》，《手册》是面向全体研究生导师编写的，从研究生心理健康、心理问题的识别与干预、危机干预等多个角度进行了讲解，值得仔细品读和研究。

       随后，钱老师指出研究心理健康工作的视角归纳起来就一个字：“人”。例如他们的生理状态、心理状态、关系状态、社会状态、觉性状态等等，在这些状态下，个体又具有普遍性和个体性、变化和稳定、单独呈现和相互作用等等的比照，这些都需要各位导师加倍关注，进而更好地把握学生的心理走向和整体发展。

       针对“如何识别心理问题的学生”的问题，钱老师介绍了学生的三种不同状态：正常状态、偏离正常状态或者明显偏离正常状态以及极端偏离正常状态，以及不同状态下学生的个体表现、评估诊断标准和治疗方式。钱老师还提醒老师们需要针对不同的学生状态作出相应的判断，采取对应的措施，以及时有效地帮助学生。

       通过本次培训钱钧老师生动的讲解和具体的展示，老师们纷纷表示，此次培训收获颇丰，今后会更加注重和学生的心理沟通、加强对于学生的心理引导，从而构建和谐的师生导学关系。