2025年12月5日，“山西省2025年职业院校教师素质提高计划项目——人工智能辅助教学专题培训班”在同济大学嘉定校区正式拉开帷幕。本次培训由山西省教育厅主办、同济大学职业技术教育学院承办，吸引了来自山西省各职业院校的骨干教师代表齐聚上海。培训通过专家讲座引领、沉浸式实操训练、典型案例现场教学等多元化模式，系统提升参训教师的数字技术应用能力，共同探索人工智能时代职业教育创新发展的新路径。

铸魂强师，理论高屋建瓴

同济大学嘉定校区济人楼内气氛庄重热烈，“山西省2025年职业院校教师素质提高计划项目”开班典礼在此隆重举行。同济大学中德工程学院与职业技术教育学院党委书记冯一平出席并发表开班讲话。冯书记在致辞中指出，人工智能技术正以前所未有的深度重构教育生态体系，职业院校教师应主动把握技术变革机遇，将AI工具深度融入教学场景创新，切实提升人才培养效能。针对本次培训的工科类专业特点，主办方依托同济大学在工程教育创新与职业教育研究领域的百年积淀，构建了“理论研修-技术实训-场景应用”三位一体的课程体系。通过智能教学平台操作、学科大数据分析、混合式教学设计等模块化训练，助力参训教师掌握AI赋能教学的核心技能，形成数据驱动的教学决策能力，推动传统课堂从“经验主导型”向“智慧赋能型”范式转型，为山西职业教育现代化发展提供创新动能。

培训首日以“教育家精神传承”与“新质生产力培育”为双主线展开。专家团队通过《弘扬教育家精神 勇担新时代筑梦人使命》专题讲座，系统阐释了教育家精神的时代内涵与实践路径，引导参训教师筑牢“为党育人、为国育才”的信仰根基。同时，聚焦“数据要素×教育”新型生产关系构建，围绕“AI技术深度赋能职业教育场景创新”主题，从数字化转型的战略定位、实施路径及效能评估三个维度展开深度解析，通过典型案例剖析与前沿趋势研判，为参训教师构建了“理念更新-技术认知-实践转化”的认知框架，为后续专业化发展奠定了坚实的思想与理论双基。

AI重塑，聚焦实操赋能

鉴于人工智能技术更新迅速、应用场景多元的特性，本轮培训特别精心设计了涵盖理论学习与实践操作的一体化课程体系。在理论教学部分，专家团队围绕《人工智能重构教育新生态》及大模型底层运行机制展开深度剖析，助力学员构建起完整的AI知识体系。在实践环节，培训将教学场景延伸至同济大学科技园，开展了AIGC专项实训。学员们通过系统研习《AIGC赋能职业教育科研论文创新实践》及《生成式AI在职业教育教科研中的融合应用》等课程，在真实操作环境中掌握了运用大模型优化教学设计、提升科研写作效率及实现办公自动化的关键技术。参训教师普遍反馈，这种“沉浸式实践”教学模式有效化解了面对新技术时的能力焦虑，使AI工具真正转化为教学科研的赋能利器。

行知合一，多元现场教学

“走出课堂，对标一流”。首阶段培训创新融入多元实地研学模块，构建起红色基因传承与专业能力淬炼的双向赋能机制。在红色教育篇章中，学员集体赴中共一大会址开展沉浸式研学，通过追寻红色地标、重温入党誓词等仪式化教育，在党的精神原点汲取奋进动能，实现党性修养的立体化提升。

专业提升环节则聚焦长三角职教高地，培训班组织学员赴苏州职业技术大学、上海南湖职业技术学院及人工智能创客空间开展深度对标。通过与院校实训中心负责人面对面交流，学员系统解构了“AI+教学创新”的实践路径、“双高计划”课程建设范式及现代学徒制育人模式等前沿经验。期间开展的校企需求对接研讨会上，各学习小组围绕产业需求嵌入教学场景、岗位能力图谱转化课程标准等议题展开头脑风暴，形成多项可落地的转化方案。

研讨交流，沉淀阶段成果

培训班步入阶段性研讨互动阶段。学员们立足一周来的理论浸润、实地观摩与实践体悟，以“AIGC驱动教育教学变革”为主题展开深度对话，系统梳理知识脉络，共享典型应用场景。随着首阶段课程画上圆满句点，参训教师不仅熟练驾驭智能教学辅助工具，更实现了教育思维模式的迭代升级。据介绍，本次培训将构建长效赋能机制，通过后续递进式研修，加速推动山西省职教教师队伍的数字化转型进程，为培育契合智能时代需求的高素质技术技能人才筑牢师资根基。