2026年5月7日，2026年上海市生成式人工智能（AIGC）赋能教师教学与科研能力提升项目在同济大学四平路校区开展。培训紧扣“理论+应用+实操+成果转化”体系化设计，聚焦学术素养提升与大模型实务应用两大方向。

福建省数字经济促进会人工智能专委会副主任、秘书长黄进老师为学员带来《赋能职教实务：大模型AI应用与教学创新》专题实战。

黄进结合当前生成式AI发展前沿与职业教育真实场景，系统讲解大模型在教学实践中的深度应用。课程从AI发展趋势、提示词工程、人机协作范式、数据分析等维度入手，详细演示TRAE IDE等专业AI工具的高效使用方法。通过典型案例拆解与现场实操指导，帮助教师实现减负增效与科研创新的双向提升。本次专题培训理论扎实、实操性强，既强化了教师在AI时代的学术规范与伦理意识，又提升了大模型实战应用与教学创新能力，形成“素养提升+工具赋能”的双重成长。

同济大学图书馆工科学科馆员、信息素养教育资深教师刘玉红老师以《人工智能驱动下的学术素养——信息获取、规范写作与伦理边界》为题开展专题授课。刘玉红立足AI赋能科研的全新场景，系统阐释人工智能时代学术研究的新范式与新要求。课程围绕学术信息精准获取、文献高效梳理、学术写作规范、数据引用标准、知识产权边界、AI生成内容合规使用等关键内容展开，重点讲解如何借助AIGC工具提升文献阅读效率、优化论文结构、规范引用格式、规避学术不端风险。同时，结合学术研究伦理与政策要求，明确教师在使用AI开展科研辅助、论文撰写、课题申报时的责任边界与合规准则。

作为上海市教育数字化战略的重要实践，本次AIGC赋能教师培训项目持续以高水平课程、专业化师资、实战化导向，助力教师成长为适应数字时代的智能型、创新型、复合型教育人才。后续，项目将继续推进分班实操、企业调研、成果凝练与展示等环节，推动AI技术深度融入教育教学全过程，为上海职业教育高质量发展、教育科技人才一体化推进持续贡献力量。